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左爸接我,在路上和他谈论了一下。

他说要不要出去吃,我说出去吃了,十三知道我们又丢下她偷跑去吃好吃的,她又要生气了。

有一次,我们晚上吃宵夜,偷偷吃了烧烤,十三第二日早上起来看着了“证据”烧烤签子后,那脸上堆满了难过和委屈。

嘴里还说着你们讨厌,都不喊我。

左爸说我们悄悄吃了再回去,我说还是不了。我想着,吃饭还是一起吃,带着十三奶奶和爷爷都一起。

左爸说这样都吃不到一起去。

的确是这样,十三爷爷不吃海鲜,十三奶奶除了花蛤,其他也不吃。然后牛肉他们也不吃。十三爷爷不能吃辣,奶奶能吃辣,也爱吃辣,但胃不好,所以,爷爷不让奶奶吃太多辣。

最后我和左爸还是回家吃,但说好了周末晚上悄悄出去吃万州烤鱼。

因为我想吃了。

本以为路沿处的货车卖的是草莓,结果是橘子。还有特别大的鹰嘴芒。但家里还有,也就没买了。

到家后,就检查作业。

然后很多题空着的,所以,理所当然,我和十三又磨了起来。

四字成语的组成,十三就要自己组,好吧,不到黄河不死心。

然后和十三来来回回磨合了很久。

左爸煮好面条,我们一人吃了一点。然后继续做作业。

背诵类的我依然留给了左爸,这样左爸也能陪着十三一会。

我和十三躺着,十三说她睡不着。

然后我就提起她在学校的事。问有遇到什么不开心的事?

正常谈话,我都是问她有什么开心的事。但这一次我是反着问的,因为十三很少给我讲在学校遇到不开心的事,只有偶尔会有一句,但不是大影响。

我们就这样谈了起来。

最近邯郸事件,多少让人心里有些担忧。所以我特别会关注这件事,问十三在学校有没有人故意欺负她。

十三说上学期有,我问是谁,十三说了名字,但我并没有听太清楚,然后她说不说了。

我告诉她,如果在学校发生了别人有意的对你不好,对你做一些你不开心的事,你一定要给我讲,妈妈会一直站在你这边。因为相信你。

十三突然提到了一句,我现在就喜欢跟着对象后边跑。

我暗恋了。

对于十三说出的这两句,我没有生气,也没有阻止她。

而是顺着她的话题聊了起来。毕竟这个话题在刚上小学的第一期,就已经聊过了。

哦?你暗恋了谁?

是那个宸宸(化名)吗?

十三带着含笑害羞地点了点头,我借着窗外的灯光看着十三,她此刻是开心的。

我问她,为什么会一直喜欢他呢?你们班上不是还有其他男生吗?

因为我觉得他的品性和态度很好。

哦?比如呢?

十三说有的男生经常打架,有的男生喜欢竖中指(当时这几个字,我没反应过来,我在追问两次后,十三就不想说了,但那时我也明白过来了,我告诉她,这种行为是很不礼貌的,而且很不尊重人。)

我问她,那么你喜欢的这个男孩子,他是不是不会打架,也不会说脏话做不尊重人的事,对吗?

十三笑了笑,也不是,他有时也会参与,而且上课有时会做小动作。

那么他的学习成绩如何?

他最近有些下滑了,但我也没注意。

我问十三,你上课是认真听讲了吗?

十三回答是的。因为认真听老师讲课了,所以我就没注意他了。

我告诉十三,你知道品性是什么吗?

那就是这个人,他在和你相处的时候,会站在你的角度考虑问题,就算你做错和说错,他也会先尊重你,然后从问题本身解决问题。为人处事,他持有认真的态度,对待别人也是真诚的。

我告诉十三,喜欢是共同积极向上的,只有两人并肩而行,立于顶峰之上,你们的目光才是看向同一方向的。

十三给我说,你知道吗?我还有喜欢另一个人的,你猜他是谁吗?是一二班的。

我心里其实已经知道是谁了,但十三还是慢慢引导我,然后再由我说出来,是不是上机器人编程课上的男同学啊。

十三点了点头。

然后我说,可是你还是最喜欢那个宸宸了,对不。

十三说是啊。

十三开始说了品性。我觉得这是一个很不错的思想,因为最开始她说这个男同学长得帅。直到这次家长会,我无意之间看到了群里家长的头像,觉得十三看人的眼光还不错。

对于十三这种喜欢,我个人觉得是美好的。

我不会觉得她这种行为有什么不对的,毕竟喜欢也是需要缘分的,喜欢可以让人上进。而且会让人心情愉悦,她会为了这种行为而去努力把自己变得更好。

同时,适当以孩子的立场和态度去接纳,孩子更愿意讲她所遇到的人和事。

而且,我觉得还很不可思议。她居然能喜欢一个人这么长时间。

不过孩子的心思是善变的。

我问她在学校有好朋友吗?她说有,是某某b。

我问她,你之前不是还有个好朋友A,她和你发生了什么了吗?

十三说因为A和b吵架了,所以我就只和b做好朋友了。

可是她们俩吵架,你并没有参与,那么你与A的关系并不影响啊。

十三回答说,因为A的态度不好,所以我还是选择和b是好朋友。

那么你和A只是不是好朋友,但你们作为同学,依旧能够和平相处,如普通朋友相处吗?

十三回答说是的。

然后又聊了些其他。

从这里面,我看到了十三她有自己的主见。

还记得在幼儿园时,她过生日,给整个班级的四十几位同学买了伴手礼,按照之前,老师会让她和全班同学拍照。

结果下课后,幼儿园班主任悄悄给我说。十三给她说她只想和几个好朋友拍照,其他同学她不想拍。老师让他们各拍了一张其他就是她和自己好朋友拍的照。

我们聊起了周末上课的事。让十三早点睡。

十三就给我提起了。妈妈,你知道我的那只龙虾其实还有几个地方有问题么?

我没有发现啊。

那个脚那里有问题,我当时画不出来了。

然后又问我发现其他地方没有。当然我的回答依然是否。

十三给我讲了哪个地方她没画好。我告诉她,你已经画得很好了,画画不是画得好坏,而是体现艺术的观赏性和价值性。

每个人看待的方向和角度不同,那么所呈现的艺术也不一样。

尽你所能去做好当下应该做好的事,就是对自己最好的评价。

我和十三又聊了一会其他的,十三说不说了睡觉吧。

起床铃声,我依旧用故事唤醒她。今日周六,所以我和她都可以睡懒觉。

早晨的阳光和空气特别好。所以我会开窗通风。离开的时候,我会关好窗,十五楼的高度,必须保证安全。

关于防护窗,因为特殊原因,我们没有安装。

十三对安全的认知很强,这也给我了一些放松。

十三听着故事,我依旧带了坏习惯。

拿着书跑去厕所了。然后慢慢翻看着。

今日看到了“应无所住”。

这是作者肖复兴老师在《正是橙黄橘绿时》里面的一篇。

广东韶关的南华寺,虚云大师弥留之际留下的一句。很久之前就听过一段。“应无所住”的“住”字应该改成“往”。当时便有人反语唇讥。这里面六祖说的这一句,“法则以心印心,皆令自悟自解,衣乃争端之物,止汝勿传。”

“应无所住,而生其心。”对啊,只有停住,才能安稳,安住心。往,来回循复,如何生其心。

这一篇看完,我出来,十三同我说,零零七的故事要听完了。我没想到十三自己已经发现了,而且还是自己去拉了集数。

我之前也下拉过看过,只是忘了这事了。

十三说听完了还有续集吗?我说听完了就换其他故事听,一千零一夜还没听完呢。

十三说很喜欢这个故事,那么续集多久出来,要几十年吗?

这个我就不清楚了,不过可以先听其他的如果续集出来,我们再听。

我那段时间,也很纠结和犹豫,到底要强迫她看书还是怎么样。

不过后面也不纠结了,既然她暂时不喜欢看书,那么就让她听吧,儿童故事里面,带着正义和童真。

不管是看文字图画,都会有利于思维活跃。

听故事还会让十三自己去想象那个场景。

因为十三每次听的时候,她有时甚至能预判下一个动作和声音,她能用肢体和声音完美的一起和手机播放在同一频道表现出来。

所以,既然不看,那我们就先听,随着十三的年龄增长,当听故事的表现场景已经达不到她所需求量,那么十三自然就会去看书。

不过,我在这中间会起很重要的作用,哈哈,那就是后期的一个以身作则了。

不过,我也懒啊。